На протяжении многих лет работы психологом-педагогом, я обратила внимание на то, что родители, своим воспитанием, формируют не только поведение и мировоззрение своих детей, но также программируют и их будущее.

Основываясь на исследовании психолога Д. Баумринд, хотела бы поговорить о 4 основных стилях воспитания: авторитетный, авторитарный, снисходительно – разрешающий и безучастно индифферентный. Хотела бы рассмотреть каждый из них по отдельности, основываясь на примерах из своей практики:

Авторитарный Стиль

По Дерибасовской идёт еврейская мама и ведёт за руки двух мальчиков.

Их встречает знакомая:
- Здравствуйте, Сара Абрамовна. Какие милые крошки! И сколько им лет?
- Гинекологу - шесть, а юристу - четыре :)

Родители с авторитарным стилем воспитания, контролируют детей во всем! С малого возраста, они всячески «помогают» детям: нарисовать, слепить, сделать домашнее задание… Тем самым, они учат ребёнка, что не доверяют и подвергают сомнению его возможности самостоятельно справиться с заданием. Ребёнок начинает чувствовать себя виноватым, беспомощным, испытывать отчаяние, понимая, что никогда не дотянется до планки, которую поставили ему его родители.

Авторитарные родители редко интересуются мнением своего ребёнка и игнорируют его слабые попытки высказать своё несогласие. Они решают, в какие кружки будут записаны их дети и кем они станут, когда вырастут. Я вспоминаю беседу с родителями и их 9-летней девочкой, достаточно внушительных размеров, чья робкая просьба перевести ею на кружок рисования вместо балета, не нашла понимания. Родители были непреклонны в своём решении и даже не попытались понять, как чувствует себя их дочь рядом с худенькими и гибкими сверстницами.

Обычно свой протест, дети авторитарных родителей, выражают редко. Чаще они стараются соглашаться, поддакивать, идти на уступки из страха рассердить или огорчить родителя. Имея сложности в общении (так как навыкам коммуникации ребёнок обучается в своей семье) они не умеют задавать вопросы, и живут в постоянном стрессе из - за собственных фантазий. Как то ко мне обратилась семья, из - за повышенной тревожности 10-летней дочери. Во время терапии девочка, в присутствии родителей, впервые рассказала, что боится смерти отца (отец должен был пойти на резервистские сборы). Дальнейшая встреча была посвящена тому, что отец рассказал в подробностях, чем именно он там занимается. Девочка, поняв, что отец не подвергается опасности, успокоилась.

К сожалению, родители, приверженцы авторитарного стиля, сами не имеют нормальных коммуникативных навыков, им сложно общаться со своими детьми. В беседе с другой семьёй , мальчик 7 лет открыто высказал то, что ему мешает: большое кол-во кружков. Ребёнок опасался перейти в лучшую группу по математике (по совету учителя), из - за боязни получать ещё большее кол-во уроков…Родители на встрече молча выслушали ребёнка, и в конце удивлённо прокомментировали, что даже не знали, что он умеет «ТАК» разговаривать. Была назначена ещё встреча, на которую они не пришли, объяснив, что «такой вид терапии» им не подходит. Кол-во кружков осталось неизменным, а ребёнок потерял интерес к учёбе.

Ребёнок, чьи родители используют авторитарный стиль воспитания, редко выражают свой протест словами, чаще психосоматикой – они болеют. Конечно заболевание происходит неосознанно …Но в беседах с таким «болезненным ребёнком», на вопрос «Любят ли тебя родители?», ребёнок отвечает, что на его взгляд любят только тогда, когда…. он заболевает : мама приносит горячий чай, обнимает, папа беспокоится, проверяет часто лобик и т.д. Также протест против многочисленных запретов, может проявляться в скрытой форме, как энкопрез (недержание кала). В таких случаях очень важно обратиться именно к семейному психотерапевту, чтобы помочь ребёнку начать выражать чувства в открытой форме, в кругу семьи.

В более старшем возрасте, ребёнок, которого во всем контролируют родители, не имея возможности контролировать хотя бы некоторые аспекты своей жизни, со временем учится контролировать собственное тело – доводит себя до анорексии, режет острыми предметами или употребляет наркотики. У детей, чьи родители используют авторитарный стиль воспитания - низкая самооценка, могут быть проблемы с поведением. В раннем возрасте успеваемость хорошая, но намного ниже, чем у детей с авторитетным стилем воспитания. Парадокс состоит в том, что, несмотря на повышенный контроль родителей, ребёнок, не имеющий с ними эмоциональной близости, в лучшем случае будет середнячком в учёбе, а со временем может и вовсе забросить учёбу!

Стиль Снисходительно-Разрешающий.

В кабинете у доктора Фрейда.
- Доктор, мой сын - просто садист какой-то: пинает животных ногами, подставляет
подножки пожилым людям, отрывает у бабочек крылышки и смеётся!
- А сколько ему лет?- 4 года.
- В таком случае, ничего страшного нет, это скоро пройдёт,
и он вырастет добрым и вежливым человеком.
- Доктор, вы меня успокоили, большое вам спасибо.
- Не за что, фрау Гитлер …

Родители очень чувствительны к своим детям, прислушиваются к ним, всячески боятся оскорбить чувства ребёнка, чтобы не дай бог не травмировать. Со временем, родителям со Снисходительно-Разрешающим стилем в воспитании становится сложно ставить рамки в воспитании, ограничивать своего ребёнка. Парадокс состоит в том, что несмотря на любовь и заботу, ребёнок в такой семье чувствует себя достаточно скверно – он ощущает себя сильнее родителей, ведь никто не может ограничить его действия и в случае, если ему будет угрожать опасность такой ребёнок никогда не обратиться за помощью к родителям (вне зависимости от возраста), и примет решение справится с проблемой в одиночку.

Часто, в семьях со снисходительно - разрешающем стилем воспитания, вседозволенность приводит к выражениям агрессии ребёнка по отношению к своим родителям. Ко мне обратилась мать 8-летнего ребёнка , рассказала что девочка обзывает, бьёт её.. На встрече мать поняла, что ребёнок ведёт себя так, как ей позволяют себя вести. Когда на следующей встрече, в присутствии матери и ребёнка, я спросила «изменилось ли что то?», девочка ответила, что все стало намного лучше и, наконец- то, она почувствовала, что мама начала обращать на неё внимание, что важна маме. Как сами понимаете, такие дети, получившие много любви и ласки, действительно имеют высокую самооценку, с другой стороны, не имея контроля со стороны родителей, хромает успеваемость и явные проблемы с поведением.

Рамки важны не только в юном возрасте. Ведь ребёнок, которого не научили уважать чувства и желания других людей, будет продолжать игнорировать потребности других на протяжении всей своей жизни: в армии, на работе, в отношениях.

Стиль Безучастно индифферентный:

Важно заметить, что стиль воспитания может меняться, в зависимости от периода нашей жизни, темперамента, старшинства ребёнка. В семьях, где 2 детей и больше, родители наверняка могут вспомнить, что родив младшего, не всегда имеются силы и время на старшего. Если же безучастность-индифферентность становится постоянным стилем воспитания, ребёнок «чувствует себя прозрачным» (высказывание детей). А чтобы не испытывать это тяжёлое внутреннее напряжение, поведение ребёнка становится импульсивным, агрессивным, с частыми сменами настроения. Таким образом, по словам детей «ИХ ВИДЯТ».

Эти дети с очень низкой самооценкой. У них низкая успеваемость, так как никто не следит за тем, выполнил ли ребёнок домашнее задание, и как именно он его выполнил. Как то вызвали родительницу в школу, её ребёнок-первоклашка не выполнял домашнее задание, не интересовался происходящим на уроке. Учительница пыталась объяснить маме ребёнка, что есть проблемы с правописанием, на что мама неожиданно, к общему недоумению ответила: «а дома он хорошо пишет». Мне и учителю стало понятно, что она понятия не имеет как пишет её ребёнок (учительница продемонстрировала тетрадь ребёнка, в которой одно слово расписано на 2 листа). Позже мать призналась, что занята 3-месячным малышом и на старшего просто не хватает времени.

Когда родители относятся безразлично или испытывают враждебность по отношению к собственным детям, их дети переживают тревогу, разного рода страхи, фобии. И приходит момент, когда уже необходима психологическая помощь . Обычно родители, с лёгкостью отправляют своё чадо к детскому психологу, но сами стараются избегать терапию. Этим они дают понять ребёнку, что проблема в нем самом, а не в их халатном воспитании. Они пренебрегают просьбами психолога принять участие в терапии, вместе со своим ребёнком. Дети же интерпретируют эти ситуацию словами: «от меня хотят избавиться».

Невидимые дети на протяжении всей жизни ищут способы выделится, предпочитая провоцировать хотя бы негативные эмоции со стороны окружающих, лишь бы это не было равнодушием.

Авторитетный Стиль Воспитания:

Родители, использующие авторитетный стиль воспитания, открыто проявляют любовь-словами, жестами, лаской. Они интересуются жизнью своих детей, чувствительны, замечают если с ребёнком что- то происходит и пытаются его утешить. Им нравится проводить со своими детишками время, объяснять и рассказывать о том, что нас окружает. Конечно, эти родители контролируют своих детей, знают, где и с кем их ребёнок находится, но также умеют доверять.

Так как между авторитетными родителями и их ребёнком здоровые отношения и ребёнок с уверенностью может выражать

свои чувства, опасения и пожелания, то родители могут принять решение доверить ребёнку решение той или иной проблемы. Например, если ребёнок получил плохую оценку, на вопрос мамы: »мне кажется, стоит поговорить с учителем», может ответить, что предпочитает это сделать сам. Авторитетная мама довериться ребёнку, который чувствует, что в силах справиться с проблемой. Но она, конечно же, проверит в конце дня у ребёнка как прошла беседа, какое решение принято учителем.

Психологи нашли прямую связь между авторитетным стилем воспитания и высокой успеваемостью. Также, это дети имеют высокую самооценку, способны сами принимать решения, уверенны в своих силах и имеют хорошие социальные навыки. Это уверенные в себе дети, которые стараются участвовать не только на уроках, но и в социальной жизни школы, всегда открыто выражают своё мнение, помогают другим и с раннего возраста способны сопереживать другим людям.

Как я писала ранее, родители используют разные стили воспитания, в зависимости о т периода которые переживают сами. Тяжело сопереживать и строить эмоциональную близость, когда у самого «на душе скребут кошки». Но помните всегда, что вы не одни, у вас есть муж/жена, родители, друзья. Очень важно ношу воспитания разделить с другими, которые также как и вы любят вашего ребёнка. Будьте бережны в воспитании своих детей!

С Любовью,

Елена Глозман

Из книги “Любящая семья: рождение эмоциональной близости”, Генезис 2017.